El Bòlit inaugure "Où sont les images supportées ?"

Du 6 mai au 4 juin, Bòlit, Centre d'art contemporain présente l'exposition Où sont les images supportées ? qui rassemble les résultats du projet éducatif Bòlit Mentor des résidences artistiques dans les écoles secondaires, que nous coproduisons avec la Casa de la Paraula de Santa Coloma de Farners et qui cette année a été organisée par Marta Dahó.

Les artistes qui ont travaillé pendant l'année académique 2022/2023 sont Erik Estany Tigerström, Roc Herms, Núria Nia et Bárbara Sánchez Barroso au Josep Brugulat de Banyoles, Santiago Sobrequés de Girona, Carles Rahola de Girona et Castell d'Estela d'Amer instituts, respectivement.

Bòlit Mentor est un projet qui allie éducation et créativité et qui consiste à introduire des artistes visuels dans quatre écoles secondaires du territoire pour développer un projet créatif avec les élèves, dirigé par un conservateur des arts visuels. Le travail développé cette année au Bòlit Mentor s'articule autour du rôle que peuvent jouer les images ; à la fois ceux qui façonnent les hégémonies visuelles actuelles et ceux qui aident à ouvrir des espaces alternatifs et à imaginer la réalité avec plus de participation et d'action.

Les artistes ont présenté aux étudiants des dynamiques de travail interdisciplinaires qui leur permettent d'explorer la dimension matérielle des images et d'aborder des processus de réflexion en relation avec les automatismes qui jalonnent leur production dans le but de repenser, à partir de la pratique artistique, les liens entre corps et dispositifs. , entre images et territoires. En partageant des expériences et des situations, les étudiants ont ouvert des espaces de questionnement et de recherche au sein du projet. Un projet dont la finalité première répond à un double besoin : connaître les arbitrages liés à l'usage, à la production et à la diffusion croissants des images et, en même temps, pouvoir calibrer les effets de cette médiation sur l'écosystème qui permet nous faire vivre. Deux considérations fondamentales ont permis d'orienter le projet dans cette direction. D'une part, le fait que la disponibilité exponentielle des images semble se maintenir dans une dimension supposée neutre et dématérialisée, détachée de l'ampleur de ses effets sur l'environnement. De l'autre, l'idée qu'au-delà des mobiles, ordinateurs ou autres artefacts analogiques, un corps ou une communauté peut aussi configurer des images. Des images qui impliquent d'autres manières sensibles d'être, de percevoir et de regarder, ainsi que d'autres relations et manières d'occuper l'espace. C'est à partir de ces prémisses et de ce qui peut être mis en jeu par un geste, un corps, une caméra ou un programme informatique, que la proposition générale du projet s'enracine dans la nécessité de repenser avec les élèves le rôle que peuvent jouer les images, comme ainsi que quels automatismes limitent notre imagination. Roc Herms et son groupe d'étudiants de l'Institut Sobrequés de Gérone ont abordé les problèmes liés à la projection professionnelle, au système éducatif et à la vie à l'institut à l'aide des mèmes et de l'intelligence artificielle.

Cet outil a également focalisé la recherche des étudiants de l'Institut Josep Brugulat de Banyoles avec Erik Estany Tigerström, en se concentrant plus spécifiquement sur les logiques avec lesquelles fonctionnent les modèles de génération d'images à partir de textes et comment ils conditionnent les manières d'imaginer. De son côté, Núria Nia a proposé aux étudiants de l'Institut Carles Rahola de Gérone de sélectionner ce qu'ils sauveraient d'Internet face à un effondrement numérique imminent. Un exercice qui oblige à s'interroger sur les supports sur lesquels s'appuie la fragile mémoire numérique tout en offrant un échantillon de la vision des adolescents de cet hypothétique futur. Pour Bárbara Sánchez Barroso, en revanche, le pari lancé au groupe d'étudiants de l'Institut Castell d'Estela était de se promener dans Amer en découvrant tout ce qui peut arriver lorsque les téléphones portables sont éteints et que le seul enregistrement outil est un vieil appareil photo 16 mm.